Воспитательная

1. Воспитывает толерантное отношение к друг другу.
2. Воспитание навыков гигиены по уходу за кожей.

Развивающая

• способность самостоятельной организации процесса усвоения знаний;
• принимать самостоятельные решения;
• мыслить критически и оригинально;
• разрешать конфликты и смягчать разногласия;
• самостоятельно получать информацию;
• использовать новые идеи для достижения цели;
• контролировать свои эмоции;
• развивает уверенность в себе;
• планировать пути достижения цели;
• дает возможность принимать самостоятельные решения.

Оборудование: презентации, проектор, компьютеры, рабочие тетради на печатной основе, схема строения кожи в виде презентации, лупы, волосы и ногти в чашечках Петри, пинцеты. Папки с заданиями и необходимым материалом для урока.

В папку вложены: Презентации

1. Схема строения кожи (приложение №1).

2. Термины, необходимые для усвоения строения кожи. (Приложение №2).

3. Схема строения волоса (приложение №3).

4. Схема строения ногтя (приложение №4).

5. Распечатка “рыбы” для подведения итого.

6. Таблица состава группы, для выставления итоговых оценок на каждом этапе урока, в том числе и на заключительном этапе.

7. У каждой группы карточки красного цвета, поднимая которые, группа сообщает о готовности к ответу.

Ход урока

1. Изучение нового материала.

Класс, до урока, делится на группы по пять человек, в состав группы входи сильный ученик, ученик хорошист, ученик успевающий удовлетворительно по предмету (или 2) и ученик часто болеющий, не совсем успевающий усваивать материал со всем классом. Группы получаются разноуровневые.

.Каждую группу возглавляет ученик-эксперт, сильный ученик, который руководит группой, организовывает работу группы на всех этапах.

Для каждой группы готовятся отдельные папки-инструкции с материалом для изучения темы “Функции кожи” с использованием метода критического мышления

На стадии вызова.

Вступительное слово учителя, сообщающего о том, что с сегодняшнего у рока и в течение трех уроков начинается изучение новой системы, которая играет значительную

роль в жизни человека, весит почти 3 кг, площадь приблизительно 2,5 м².

Как называется эта система?

Ученики дают ответ: “Это покровная система, основной частью которой является кожа”.

— Молодцы. А теперь давайте подумаем вместе, зачем человеку нужна кожа.

Ученики перечисляют” Кожа придает эстетический внешний вид.

Кожа защищает от внешних воздействий.

Кожа может запасать кровь.

— Совершенно правильно. Следовательно, мы можем утверждать, что кожа выполняет определенные функции.

— Да, конечно. Это жизненно важные функции: защитная, дыхательная, рецепторная, терморегулирующая, кожа может участвовать в обмене веществ.

— Молодцы, вы совершенно правильно называете функции кожи. Скажите, если учесть что мы с вами сегодня впервые говорим о коже, сможем мы с вами перечислить все функции?

Ответ детей: “Нет. Для того чтобы назвать все функции, мы должны изучить материал”.

— Что бы еще, кроме выполняемых функций, вы хотели знать о собственной коже.

Ответы учеников: Строение, потому что, не зная строения сложно говорить о функциях”.

О заболевания кожи и их причинах.

О травмах кожи и способах оказания первой помощи.

Об уход за кожей и кожными образованиями.

Ученики, отвечая на вопросы учителя, выстраивают схему – кластер “Кожа” . На основе схемы делают вывод, с какой целью необходимы знания о коже, ставя, таким образом, перед собой цель с которой изучается данная тема.

Схема выводится на экран в виде презентации.

Стадия смысловая

Ученикам предлагается достать из папок приложение №1 (схема строения кожи) и

приложение №2 (термины).

— Разложите, пожалуйста, на игровом поле (Приложение №1) термины строения кожи не пользуясь помощью учебника.

Ученики раскладывают термины, допуская ошибки.

На экран выводится презентация “Строение кожи”, на основе которой идет объяснение нового материала. Ученики внимательно слушают и вносят изменения в своих схемах.

К концу объяснения на схемах только правильно разложенные термины.

После исправления ошибок ученики в тетрадях на печатной основе выполняют задание №156 “Строение кожи”, руководствуясь заполненной схемой и презентацией выведенной на экран.

Эксперты подводят итоги первого этапа урока и выставляют оценки каждому ученику группы, после обсуждения с группой.

— Переходим к следующему этапу урока и теперь уже зная строение кожи, поговорим о том, какие же функции может выполнять кожа. Для этого мы с вами выполним лабораторную работу, проведем самонаблюдение.

— Рассмотрите поверхность тыльной стороны кисти, а потом ладони.

— Повторите наблюдение, используя лупу.

— Что вы можете сказать о покрове тела человека?

— Какие функции он может выполнять?

Ответ: На тыльной стороне кисти практически отсутствуют потовые железы, а на ладонной стороне их много, выходы протоков потовых желез видны в виде еле заметных протоков, скорее всего это отверстия протоков потовых желез и именно через них происходит выделение пота на поверхность тела и кожа охлаждается.

— Посмотрите внимательно на ваши схемы, в каком слое кожи располагаются потовые железы и подумайте, как мы назовем эту функцию.

Ученики дают ответ: “Потовые железы располагаются в дерме и выполняют выделительную функцию. Но пот имеет очень неприятный запах и поэтому человеку необходимо соблюдать правила личной гигиены и еще потому, что пот является средой, в которой могут селиться и размножатся различные бактерии. Кроме этого пот может склеивать частички отмирающих клеток эпидермиса и затруднять кожное дыхание”.

— Обратите внимание, слой дерма имеет дополнительные образования – это ногти и волосы. Давайте поговорим о них подробнее.

Продолжение выполнения лабораторной работы. Инструкция в учебнике на стор.204.

Из папок достаньте приложение №3 и №4 (презентация строения волоса и ногтя).

Дайте ответ на вопросы.

1. Имеют ли ногти и волосы клеточное строение.

2. Рассмотрите строение ногтя. Объясните, как можно доказать отсутствие в ногтях кровеносных сосудов и нервных окончаний.

3. Рассмотрите узоры на подушечках пальцев, объясните

а) почему по отпечаткам пальцев можно установить личность человека,

б) почему кончики пальцев обладают большой чувствительностью.

Ответ: (Подушечки пальцев,обладают многочисленными осязательными рецепторами, которые находятся в углублениях между папиллярными линиями, в области ладоней их значительно меньше. Поэтому и чувствительность разная. Если прокатит между ладоней рук карандаш, то его грани ощущаются плохо. С помощью пальцев, их можно прощупать достаточно отчетливо.)

3. Возьмите из чашечек Петри по одному волоску и рассмотрите его.

Какими свойствами он обладает?

4. Сделайте вывод: что такое волосы и ногти? Какой слой кожи участвует в их образовании? Как мы назовем эту функцию?

Ответ: Образование ногтей и волос связано со слоем дерма, наибольшая часть рецепторов располагается в дерме. Следовательно, мы можем утверждать, что дерма выполняет рецепторную функцию и образовательную”.

Дополнение ответа: Мы установили, изучив рисунок на кончиках пальцев у учеников своей группы и присутствующих гостей, что рисунок не повторяется, у каждого из испытуемых он свой, индивидуальный, на что и опирается криминалистика.

Дополнение: Волосы и ногти имеют клеточное строение, но в них не проходят кровеносные сосуды и поэтому, когда мы их стрижем, то не наблюдаем кровотечения.

Кроме этого окраска волос у людей очень разная, наверное, волосы содержат красящие пигменты.

Вот теперь мы с вами переходим к следующему этапу урока.

— Прочитать самостоятельно функции кожи стр.202 вашего учебника

Каждая группа изучает свою часть параграфа.

После прочтения эксперты уходят в другие группы и объясняют другим группам свою часть материала. Смена осуществляется 4 раза

На основании изученного материала ученики готовят отчеты по изученному материалу, используя различные методы критического мышления, т.е. переходят к смысловой стадии.

На столах учеников компьютеры, цветные карандаши, бумага для рисования.

Предлагается сделать отчет в любой доступной группе форме.

Возвращаясь назад, могу сказать, что в основном отчеты были выполнены в форме презентаций. Каждая из групп приготовила презентацию об одной из функций, выполняемых кожей и приготовила отчет об этой функции.

После обсуждения на доску выводится кластер, составленный в начале урока, и дополняется вновь появившимися знаниями, кроме этого из папки достается следующее приложение, фишбоун (или “раба”) и вносятся функции и строение кожи.

В голову “рыбы” вписывается тема урока, верхняя часть ребер содержит перечисление слоев кожи, в нижней части расположены функции каждого слоя кожи, в хвосте записывается вывод всего урока, что еще раз убеждает между строением и выполняемыми функциями существует теснейшая взаимосвязь.

Подведение итогов:

У учеников на столах лежат заранее приготовленные таблицы, расчерченные по этапам урока, эксперты, после обсуждения в группах, выставляют оценку каждому ученику по итогам его работы.

Итоговая таблица, с оценками учеников, выводится на экран.

Домашнее задание: & 39.

Презентация по технологии «Уход за ногтями»

“ Улыбка ничего не стоит,

но дорого ценится…”

Д. Карнеги

Дежурный звук

Л – Р

Л –Н

Лимон, руки, ногти

Строение ногтя:

1. Ногтевая пластина

2. Ногтевой валик

3. Ногтевое ложе

4. Лунка/луна/полумесяц

5. Кутикула

6. Ногтевая матрица

Функция ногтя:

Защита концевых фаланг пальцев от механических повреждений.

Какие вы видите ногти и чем они

отличаются?

Уход за ногтями

Интересные факты:

• Ногти растут из живого корня, а состоят из мёртвых клеток.
• Ногти и волосы сходны по своему строению и составу.
• Ногти растут медленно, примерно 3 – 5 мм в месяц. Полностью отрастают примерно за 3 – 4 месяца.
• Ногти способны впитывать воду, потому у людей, часто контактирующих с водой, ногти более толстые.
• Ногти растут быстрее:

• у женщин, чем у мужчин
• летом, чем зимой
• на рабочей руке

Ногти — показатели болезни

По ногтям можно определить не менее 20 болезней (ногти несут информацию о будущих заболеваниях задолго до проявления их симптомов):

• ногти в форме часовых стекол (выпуклые сферически) очень часто указывают на болезнь легких, бронхит.
• ложкообразные ногти свидетельствуют о дефиците железа, который следует лечить обязательно под контролем врача.
• изменение цвета ногтей позволяет сделать предварительный вывод о развитии патологии внутренних органов.

Красивые ногти прекрасно дополняют ухоженные руки, уход за ногтями, как и за кожей рук, должен быть постоянным.

Здоровый ноготь должен быть прочным, эластичным и розовым по цвету.

Рекомендации по уходу за ногтями.

Нельзя забывать про перчатки, когда вы убираетесь или моете посуду!

Бытовая химия очень плохо влияет на состояние кожи рук.

Чтобы ногти были здоровыми, необходимо присутствие в рационе витаминов А и Е, а также кальция.

Не забывайте употреблять в пищу такие продукты, как творог, рыба, оранжевые овощи и фрукты, кисломолочные продукты, зелень .

Зимой, когда мороз и ветер безжалостно атакуют нежную кожу рук, необходимо носить перчатки или варежки.

Летом перед выходом на улицу можно пользоваться увлажняющим кремом, который поможет защитить кожу от воздействия ультрафиолетовых лучей.

Уход за ногтями народными средствами

1. Доступно.

2. Минимум затрат.

3. В домашних условиях, не посещая салона красоты (экономия времени).

1. Ванночка с морской солью для укрепления ногтей.

В теплой воде растворяют чайную ложку соли и погружают в нее руки на двадцать минут. Курс лечения составляет полторы недели, а повторяется через месяц.

2. Укрепляющее действие на ногти оказывают ванночки из подогретого оливкового масла, в которое добавлено несколько капель сока лимона (10 – 15 мин.)

3. Фруктовая маска.

Разрежьте яблоко пополам и погрузите кончики пальцев в мякоть. Подержите несколько минут, затем нанесите увлажняющий крем и помассируйте ногти и пальцы.

4. Фруктовая маска.

Погрузите ногти в ломтики лимона и подержите там 2-3 минуты. Ногти не только укрепятся, но также очистятся и отбелятся. Лимонный сок с ногтей можно не смывать, достаточно промокнуть руки бумажным полотенцем.

1. Дыхательная гимнастика

«Задуй свечу»

2. Гимнастика для глаз

Салон красоты

«Ноготок»

Предлагает свои услуги по уходу за ногтями.

У нас работают мастера:

Айжан Максат Мольдир

Выполнение практической работы.

«Лестница успеха»

Урок понравился, узнал (а) много нового и интересного, могу научить других.

Я многому научился (научилась), но мне еще нужна помощь учителя.

Урок был трудным, я многое не понял (а).

Анатомическое строение ногтей

Тема: Анатомическое строение ногтей

1.  Строение ногтей

2.  Рост ногтей

3.      Заболевание ногтей

Ногти, также как и волосы, являются не чем иным, как придатками кожи и выполняют прежде всего защитную функцию. Собственно ногти — это роговые образования, имеющие пластинчатую структуру. Ногти не способны дышать, испарять влагу, они не требуют пищи и отдыха при ухаживании за ними.

Ногти — это всего лишь слой отмершего вещества кератина. Ногти являются жестким укрытием для защиты нежных кончиков пальцев, с помощью которых мы закатываем различные предметы и физически ощущаем окружающие нас тела. Ногти позволяют нам подцеплять что-либо с их помощью и почесать зудящую кожу.

Следует отметить, что начало нормального роста и формирование ногтевых пластинок фактически совпадают с моментом рождения человека. До этого события, т. е. во время внутриутробного развития, ногти растут, но чрезвычайно медленно.

Рост ногтя начинается в матриксе, ткани, которая является сердцем ногтя. Матрикса представляет собой пласт клеток в области ограничения клеток кожи от ногтевой пластинки. Повреждение может вызвать перманентную деформацию и даже полное прекращение роста ногтя.

Началом ногтя является ногтевой корень, находящийся под кожей. Корень имплантируется в ногтевой желобок под максимальной ногтевой складкой прямо под матриксом.

Ногтевой корень и матрикс защищены промаксималь-ной ногтевой складкой, которая представляет собой складку кожи в основании ногтя. Выше промаксимальной ногтевой складки находится белое полулунной формы образование лупула, которое является продолжением матрикса. Так как растущий ноготь продолжает затвердевать в процессе своего роста над лупулой, он сначала остается мягким и легко может быть поврежден.

Ногтевая пластинка представляет собой отмерший слой кератина. В ногтевом матриксе керотиноциты уплотняются и становятся ровными и плоскими, способствуя

таким образом формированию ногтевой пластины.

Ногтевое ложе представляет собой розово окрашенный участок кожи, который распространяется далее за лупулу. Ногтевое ложе богато снабжено кровеносными капиллярами, доставляющими сюда кровь, обогащенную кислородом и придающими ногтевому ложу его здоровый розовый цвет. Врачи могут сразу определить циркуляцию крови в кисти руки нажатием на ногтевое ложе.

Кутикула крепко скрепляет промаксимальную ногтевую складку с ногтевой пластинкой в основании ногтя, называемом гипонихий. Кутикула герметично изолирует ногтевое ложе и матрикс от воздуха и воды. Без такой защиты в этих двух областях создались бы очень теплые и влажные условия для нормального роста ногтевого зародыша.

Внешняя часть ногтя представляет собой собственно ногтевую пластинку, ограниченную с трех сторон ногтевыми валиками — одним задним и двумя латеральными, или боковыми.

Внутреннее строение ногтя:

1- костная фаланга, 2 — дерма, 3 — ногтевая пластина, 4 — корень ногтя, 5 – матрикс (матрица), 6 — гипохиний, 7 — связочки ногтя (уздечка ногтя), 8 — эпонихий. 9 — задний ногтевой валик

Ногтевые валики — это кожные образования, которые в месте перехода в ногтевую пластинку образуют синусы, или ногтевые пазухи, — соответственно заднюю и боковые. Ногтевые пазухи — это места, которым во время выполнения маникюра следует уделять особое внимание, поскольку это области самых значительных отложений, как со стороны ногтевой пластинки, так и со стороны валиков. Поэтому недостаточная санация синусов ногтей ведет к быстрому отслоению лака или акрилатов именно в этих местах. Толщина ногтевых пластинок составляет 0,30—0,45 мм, если говорят об истончении ногтя; а если толщина превышает 0,5—0,6 мм, говорят о гиперкератозе ногтей.

СТРУКТУРА И РОСТ НОГТЕЙ

Долгое время о структуре аппарата ногтя и процессе роста было очень мало известно. Ногти рассматривались как придатки кожи, которые в той или иной мере повторяют элементы ее строения и выполняют аналогичные функции.

В последние годы многое в функциях ногтевого аппарата стало ясным благодаря интенсивным исследованием в области дерматологии, микологии и ногтевой косметологии. Прежде всего прояснен процесс роста и образования ногтя. Это оказывает специалистам огромную помощь в правильной оценке состояния ногтей у клиента.

Следует отметить, что послойное строение кожи и ногтевого аппарата совершенно различно. Так, если кожа состоит из трех основных слоев —- гиподермы, дермы и мпослойного эпителия, то в ногтевом аппарате отсутствует прежде всего гиподерма — жировая ткань. Здесь очень развит сосочковый слой дермы. Он образует многочисленные гребешки и бороздки, которые дублируются алогичными гребешками и бороздками собственно ногтевой пластинки. Давно было известно, что здесь располагается мощная кровеносная сеть, и только в последнее время было открыто, что эти образования играют важную роль в процессе роста ногтей. Сетчатый слой дермы представлен под ногтями мощными коллагеновыми связками, которые непосредственно контактируют с костной фалангой, создавая фиксирующий аппарат ногтя. Немаловажно, что эти связки создают те силы натяжения, которые во многом определяют форму продольных арок и с-изгибов окончательную форму ногтя. Отсюда следует, что именно развитие связочного аппарата ногтя во многом определяет форму ногтевой пластинки. Чем сильнее развиты коллагеновые связки, тем выраженнее будут с-изгибы и продольные арки. При ногтевых дистрофиях неизбежно ослабляются связки, а, следовательно, и силы натяжения ногтя. Результатом может стать уплощение ногтя вплоть до образования трамплинообразных ногтей и онихолизиса.

Сразу на сосочковом слое дермы располагается ростковый слой эпителия. Задний участок этого слоя образует матрикс ногтя — место его постоянною образования. Матрикс определяет генетическую форму ногтя, его толщину, структуру, скорость роста. Ростковый слой эпителия соответствует в ногтевом аппарате ногтевому ложу, на котором непосредственно лежит ногтевая пластинка. Последняя соответствует роговому слою кожи. В отличие от самой кожи здесь фактически не обнаруживаются промежуточные слои — шиповатый, зернистый и блестящий, в которых последовательно должны проходить процессы ороговения. По всей видимости процесс ороговения ногтя полностью проходит не уровне матрикса, а на уровне ногтевого ложа — по сокращенному варианту. Отсюда и мнение, что ногтевое ложе отчасти участвует образовании тела ногтя. Подтверждает этот факт и то, что по сути эпителий ногтевого ложа является продолжением ногтевого матрикса. Такое мнение подтверждается фактами наблюдения клиентов, у которых по тем и ли иным причинам нарушена функция матрикса, но сохранено ногтевое ложе. В этом случае можно наблюдать очень медленный рост ногтя в толщину. Воздействуя различными методами на ростковые клетки ногтевого ложа, при определенных условиях можно добиться некоторого утолщения ногтевых пластин. На этом основана главная тенденция разработки профессиональных косметических ноггевых препаратов. Их активные ингредиенты должны достигать именно уровня эпителия и стимулировать его, шкже создавать условия для обновления вещества ногтя.

Основные аспекты роста ногтей

Итак, зная теперь особенности микроанатомии ногтевого аппарата, можно описать процесс роста ногтя во всех его подробностях. Следует отметить сразу, что все аспекты этого процесса могут явиться определяющими факторами для выбора косметического лечения ногтей у данного клиента. Расставляя все точки над «i», мастер маникюра должен отдавать себе отчет в том, что, во-первых, форма и структура ногтей генетически зависимы. Во-вторых, форма, структура и скорость роста, несмотря на генетический фактор, могут меняться в результате воздействия огромного количества внешних и внутренних влияний на протяжении всей жизни человека. В-третьих, современная ногтевая косметология располагает как огромными возможностями для создания условий для восстановления нормальной функции ногтей, так и методами эстетического исправления различных дефектов — даже таких, при которых невозможно восстановление натурального ногтя и его полноценных функций. Чтобы облегчить понимание процесса роста ногтей, разделим его на две составляющие: рост ногтя в толщину и длину. Эти два показателя неравнозначны, поскольку на первом месте всегда будет стоять рост ногтя в длину, определяемый матриксом. Толщина ногтя изначально также определяется матриксом и только отчасти эпителием ногтевого ложа. Теперь можно постараться ответить на вопрос многих нейл-дизайнеров, отчего у одних людей ногти толстые, а у других тонкие и что за этим стоит. Ответ был получен совсем недавно.

Генетически заданная толщина ногтя зависит от длины матрикса. Чем длиннее матрикс, тем толще ногтевая пластинка. При дистрофиях, травмах матричного аппарата часть его может быть исключена временно или навсегда из функции образования вещества ногтя. В результате ноготь истончается. В этом случае мастер маникюра может постараться создать условия для восстановления функции матрикса или воздействовать с той же целью на ногтевое ложе. Но в случае воздействия на ногтевое ложе следует помнить, что оно лишь отчасти ответственно за генерацию ногтевой пластинки, и результат может быть неочевидным или нестойким.

Часто встречаются люди, у которых ногти от природы тонкие. Здесь уже никакие методы не будут действенными, поскольку короткий матрикс заложен генетически. Помочь в этом случае можно, лишь используя искусственные материалы для укрепления ногтей. Напротив, если у человека изначально были толстые здоровые ногти и они становятся тонкими в какой-либо период жизни, важно найти причину истончения ногтевой пластины. Если причина определена правильно и мастер может предложить соответствующий метод восстановления, то результатом станет восстановление изначальной длины матрикса. Но, как правило, такое восстановление •сжимает не менее 9—12 месяцев и требует как от мастера, так и от клиента большого терпения и упорства. В ряде случаев истончение ногтевой пластины происходит вследствие возрастной дистрофии, и косметическое лечение оказывается малоэффективным.

Тем не менее для частичного восстановления толщины ногтей можно воздействовать на ростковые клетки ногтевого ложа. И здесь важно учитывать непосредственную структуру ногтевой пластинки.

Микроструктура тела

Процесс образования вещества ногтя происходит из клеток матрикса. Внешне округлые клетки матрикса последовательно превращаются в бета-кератин — основное вещество ногтя. Эта разновидность кератина имеет пластинчатую или черепицеобразную структуру. В процессе этого превращения клетки уплощаются и образуют плотно прилегающие друг к другу чешуйки. Предшественниками кератина являются белки эмидин и кератогиалин. В микрочешуйках ногтя они полностью заменяются бета-кератином. Конечное вещество ногтя получается весьма плотным, но пористым. Благодаря слоистой и пористой структуре ногтя в нем происходят два одновременно протекающих процесса, характерных для самой кожи, — всасывание и выпотевание.

В отличие от кожи эти процессы происходят в ногтях пассивно, поскольку в них отсутствуют регулирующие механизмы. В силу высокой проницаемости ногтей эти процессы происходят в них в 100 раз интенсивнее, чем в коже. Таким образом, только ногти дают до 12% всего кожного выпота в сутки. Этот процесс в ногтях может регулироваться только за счет изменения просвета сосудов ногтевого ложа. Ногти также впитывают в себя все, что находится на их поверхности. Они активно поглощают и воду, которую кожа почти не впитывает. Такая структура ногтевых пластинок предполагает хорошее проникновение различных активных ингредиентов до уровня росткового эпителия. На этом основаны различные методы лечения и восстановления аппарата ногтя. На этом же базируется лечение онихомикоза антимикотическими лаками, когда создаются максимальные концентрации активного вещества среди чешуек ногтя и в области ногтевого ложа.

При рассмотрении микроанатомии ногтя были упомянуты гребешки и бороздки. Как было сказано, они образованы сосочками соответствующего сосочкового слоя. Сочетания этих гребешков и бороздок повторяются всеми последующими слоями: и ростковым эпителием, и самой ногтевой пластиной. В результате мы наблюдаем индивидуальный ногтевой рисунок. Этот рисунок может усиливаться при патологических состояниях и при явлениях возрастной дистрофии. Кроме проводников сосудистой системы ногтевого аппарата, эти гребешки и бороздки играют непосредственную роль в процессе роста ногтей. Это явление было открыто совсем недавно и уже подтверждено множеством исследований.

Гребешки и бороздки ногтя образованы, как упоминалось, на трех уровнях: сосочкового слоя, росткового эпителия и тела ногтя. Два последних плотно сращены между собой и постоянно пополняются новыми клетками со стороны матрикса, что определяет их рост, а соответственно и рост ногтя вперед. Сосочковый слой дермы остается неподвижным и фиксированным связками к костной фаланге. Таким образом, получаются две структуры — неподвижная (часть дермы) и подвижная эпителиальная (ногтевое ложе и тело ногтя). Движение последней определяется постоянным образованием вещества ногтя в матриксе. Новые клетки матрикса словно подталкивают старые и заставляют их продвигаться вперед по неподвижной части ногтевого аппарата. Таким образом, происходит нечто похожее на движение поезда по рельсам, где роль рельсов выполняют гребешки и бороздки. В результате этого движения осуществляется рост ногтя в длину. У линии «улыбки» розовое вещество ногтя отрастает в виде свободного ногтевого края, а эпителий нарастает под ногтем в виде гипонихия или поперечной подногтевой бороздки — полоски ороговевшей кожи.

При сильном перепиливании ногтя можно легко нарушить структуру гребешков и бороздок самого глубокого дермального соскового слоя, к которому непосредственно примыкают коллагеновые связки, определяющие силу натяжения ногтя. При повреждении этой структуры нарушается нормальный процесс роста ногтя в длину. Кроме этого, нарушение сосочкового слоя ведет к ослаблению связочного фиксирующего аппарата ногтя и, как следствие, к нарушению формы ногтя.

В заключение хотелось бы отметить, что аппарат ногтя — это совокупность различных механизмов роста, которые определяются уникальными особенностями этой части кожи. Собственно аппарат ногтя — это постоянно обновляющая структура, которая способна восстанавливать саму себя. Исключение составляет матрикс. Его повреждение может привести к необратимым изменениям всего ногтевого аппарата.

Вросший ноготь. При ношении узкой, сдавливающей обуви, а также при неправильной стрижке происходит врастание ногтя в ногтевой валик из-за ненормального или усиленного роста его в ширину. Чаще всего наблюдается на больших пальцах ног. Наружный край ногтя врезается в кожу и травмирует ее, в результате кожа распухает, краснеет, ногтевой валик становится очень болезненным и часто осложняется нагноением. При небольших степенях врастания необходимо систематически срезать врастающий край ногтя, предварительно сделать теплую ножную ванну. Следует помнить, что неправильно сделанный педикюр может стать причиной врастания ногтя.

Свинцовый ноготь. При попадании грибка в ноготь происходит его разрыхление и расщепление. Ноготь становится толстым, срезать его ножницами трудно, при этом он давит на мягкие ткани пальца, вызывая довольно сильную боль при хождении. Грибок легко переходит с одного пальца на другой, поражая соседние ногти. Рекомендуется ежедневно после мытья ног выскабливать из ногтя как бы известковые крупинки, которые безболезненно отделяются от тела.

Ушиб. При сильном ушибе ногтя под ним образуется кровоизлияние, цвет ногтя становится синим, нарушается его кровообращение, и он постепенно отторгается.

Заусеницы — мелкие, поверхностные надрывы кожи ногтевого валика, которые возникают при плохом уходе за кожей рук, а также при травмах. Заусеницы имеют вид вытянутого треугольника. Они могут быть одиночными и множественными и встречаются обычно на пальцах рук. Травматические заусеницы могут возникнуть по вине мастера, делающего маникюр, в случаях:

а) преждевременного удаления надкожицы ногтевого валика;

б) удаления надкожицы щипцами;

в) применения едких щелочей для мацерации кожи.

Во избежание осложнений заусеницы следует аккуратно обрезать у основания маникюрными ножницами и смазать раствором бриллиантовой зелени или жидкостью Кастеллани. На воспаленные участки накладывают повязку с тетрациклиновой мазью или синтомициновой эмульсией.

Бородавки — доброкачественные опухолевидные образования кожи, возникающие в результате разрастания сосочкового и рогового слоев кожи. Существует несколько видов бородавок.

Обыкновенные, или вульгарные, бородавки представляют собой желтовато-серые, выступающие над уровнем кожи плотные узелки с шероховатой поверхностью. Величина их колеблется от булавочной головки до горошины. Располагаются они чаще всего на кистях и пальцах рук, на подошвах. Сливаясь иногда вместе, они образуют большие массивные бляшки, которые, трескаясь и воспаляясь, могут причинить боль, а, располагаясь на подошве — затруднять ходьбу. Появившаяся бородавка может быть источником множественных бородавок как вокруг нее, и на отдельных участках кожи.

Плоские, или юношеские, бородавки — мелкие округлой формы, плоские плотные узелки цвета нормальной кожи или слегка желтоватые, расположенные группами на коже рук и лица.

Старческие бородавки — серовато-желтые, коричневые образования, достигающие размеров десятикопеечной монеты, располагаются главным образом на коже живота и на лице у пожилых людей. Поверхность их покрыта плотными, пропитанными кожным жиром наслоениями, которые при мытье, трении соскабливаются.

Подошвенная бородавка — обычно одиночно локализующийся глубоко в коже болезненный узелок, развивающийся чаще на местах, подвергающихся наибольшему давлению, и покрытый роговыми массами, при снятии которых видна ворсинчатая поверхность.

Остроконечные бородавки (кондиломы) иногда появляются в уголках рта, на крыльях носа и представляют собой образования на ножках, имеющие вид папилломатозных разрастаний, которые, сливаясь, принимают форму цветной капусты или петушиного гребня. Они мягче обыкновенных бородавок, легко отшелушиваются, иногда начинают разлагаться, издавая неприятный запах.

При расположении бородавки на ногтевом валике, особенно в области матрикса ногтя, ногтевая пластинка становится шероховатой, истончается, на ней образуются поперечные или продольные борозды.

Бородавка на кончике пальца может распространиться под ноготь на ложе ногтя. При этом появляются болезненные ощущения, ногтевая пластинка отделяется от ложа, становится тусклой.

Подногтевые бородавки бывают множественными, причем на поверхности пальцев их может не быть.

Бородавки на поверхности кожи лечат жидким азотом, прижигают крепкими кислотами. Подногтевые бородавки требуют более сложного лечения у врача-дерматолога.

Невус (родимые пятна) — порок развития, характеризующийся появлением на коже пятен или новообразований, состоящих из невусовых пигментных клеток или кровеносных сосудов. Выделяют сосудистые (гематома), пигментные и эпидермальные невусы.

Пигментные невусы — пятна или плоские узелки темно-серого, коричневого или черного цвета удлиненной либо круглой формы, диаметром не более 1 см. Поверхность их чаще всего гладкая, но может быть с сосочковыми бородавчатыми разрастаниями. Иногда пигментный невус бывает весьма значительных размеров, занимая большую часть кожи, обусловливая косметический дефект. На его поверхности наблюдается рост волос. К эпи-дермальным невусам относят папилломатозный, или ихтизиоформный, характеризующийся бородавчато-папилломатозными разрастаниями серовато-черного цвета. Папилломатозный невус может представлять собой плотное образование с широким основанием и папилломатозными выростами на поверхности или иметь линейную  форму.

Лечение пигментных невусов строго индивидуальное и всегда проводится под контролем врача. Показаниями к операции является устранение косметического дефекта, локализация его в местах, где можно случайно поранить. Иссеченный невус обязательно отправляют на гистологическое исследование. Для лечения эпидермальных невусов применяют отслаивающие мази в виде компрессов, содержащие 5—10% салициловой кислоты, и криомассаж

Омозолелостъ — приобретенное ограниченное поверхностное утолщение рогового слоя кожи, образующееся в местах длительного давления или трения, которое представляет собой плоские бляшки желтоватого оттенка, покрытые толстыми роговыми массами. Локализуется, как правило, на ладонях, подошвах, тыльной стороне пальцев ног и в межпальцевых промежутках стоп. На месте омозолелости часто образуются резко болезненные трещины, в которые могут попасть микробы и вызвать различные заболевания.

Мозоль, имеющая аналогичное происхождение, представляет собой участок ороговения округлой формы, выступающий над поверхностью кожи наподобие шляпки гвоздя. Она характеризуется выраженной плотностью, болезненностью, а также более значительным, чем при омозолелости, утолщением рогового слоя, воспалением и частичной атрофией дермы.

Под воздействием щелочей, кислот, травм, инфекции (бактерии, грибки) и других неблагоприятных причин могут возникнуть заболевания ногтя, проявляющиеся поражением ногтевой пластинки, корня ногтя и ногтевого ложа (онихия) или поражением ногтевого валика (паронихия). Онихия выражается изменением размера, формы, структуры и цвета ногтевых пластин, которые могут быть увеличены или уменьшены, а иногда и полностью отсутствуют, Часто принимают уродливую форму, что сочетается с другими аномалиями ороговения. Эти нарушения чаще всего бывают наследственными.

Среди приобретенных поражений ногтей выделяют группу заболеваний, связанных с нарушениями функций различных органов и систем, в частности нервной и эндокринной, которые характеризуются одновременным поражением всех или большинства ногтей, отсутствием воспалительного процесса, изменением цвета ногтей, продольным расщеплением ногтевой пластинки, образованием бугристости или блюдцеобразной вогнутости, появлением молочно-белых пятен и пр. При нарушении питания ногтевых пластин они становятся плоскими, выгнутыми и с поперечными, продольными бороздами. Появлению паронихии способствуют болезни обмена веществ, например сахарный диабет.

Лечение этих заболеваний направлено на терапию основного заболевания.

Большую группу составляют заболевания, связанные с травмами, ожогами, действием кислот, щелочей и других, часто профессиональных факторов, которые вызывают частичную отслойку ногтевой пластинки и изменение цвета ногтя, иногда в сочетании с паронихией.

Грибковые заболевания кожи (дерматомикозы)

Дерматомикозы — заболевания кожи и ее придатков, вызываемые различными патогенными грибками.

Выделяют несколько групп дерматомикозов. К первой относят микозы, возбудители которых паразитируют в поверхностных слоях кожи: они не вызывают воспалительных реакций организма, боли или зуда, а самое главное — практически не заразны.

Во вторую группу грибковых заболеваний кожи входят весьма заразные болезни: эпидермофития стоп, руброфития. Возбудители поражают всю толщу рогового слоя и вызывают значительную воспалительную реакцию нижележащих слоев, поражают ногти рук и ног. Эти формы заболевания легче предупредить, чем лечить потому очень важную роль играет гигиена.

К третьей группе принадлежат распространенные микозы – трихофития, микроспория и фавус (парша), вызываемые грибками — трихофитонами, микроспорумами и эпидермофитонами. Источником заражения при этих заболеваниях могут быть дворовые кошки, собаки, животные из «живого уголка». Кроме того, заражение может произойти через загрязненные грибком предметы — спецодежду, ножницы, расчески, аппараты для стрижки волос и пр.

Трихофития (стригущий лишай). Это очень заразное заболевание кожи, волос, ногтей. Различают поверхностную форму, вызываемую грибками, паразитирующими только на коже человека, и надрывную, или глубокую, форму трихофитии, обусловленную грибками — паразитами кожи животных. Заражение поверхностной формой происходит через различные предметы, бывшие в употреблении у больных: расчески, белье, недезинфицированные инструменты во время маникюра и педикюра. На коже появляются мелкие красные пятна округлых очертаний с ярким воспалительным, слегка приподнятым ободком и шелушением в центральной части (лишай). Пораженные грибком ногти становятся тусклыми, бугристыми, приобретают грязно-серый цвет, утолщаются, а затем начинают крошиться.

Микозы стоп. Возбудителем является микроскопический грибок, который поражает кожу и ногти стоп. Источником заражения становятся больные люди, в окружающую среду возбудители попадают с чешуйками кожи, кусочками крошащихся ногтей. Заражение часто происходит при пользовании чужим бельем, ножницами для подстригания ногтей и другими предметами обихода. Наблюдаются случаи заражения при педикюре, если употребляемые для этого инструменты не дезинфицируются после каждого применения.

Грибок внедряется чаще всего в кожу межпальцевых складок стоп, подошв, и первые симптомы выражаются в шелушении кожи этих участков, часто незаметном для тлевшего. Шелушение затем сменяется пузырьками разных размеров, наполненными сначала прозрачной, шее мутной жидкостью. Пузырьки сливаются и вскрываются с образованием воспалительных красных, пущих участков, болезненных и. зудящих. Кожа боковых поверхностей пальцев становится белой, рыхлой, отделяется пластами, в глубине складки появляется трещина, болезненная, зудящая. В дальнейшем все проявления стихают, остается лишь небольшое шелушение. Однако излечения не наступает, грибок продолжает жить роговом слое кожи. Без лечения болезнь принимает хроническое течение с обострением в теплое время года. же иные грибком ногти становятся тусклыми, в их толще появляются желтые пятна и полосы, ногтевые пластинки утолщаются, разрыхляются и крошатся. В кусочки крошащихся ногтей, также как в чешуйках кожи стоп и межпальцевых складок, содержатся нити мицелия и споры грибков.

Правила личной профилактики: стараться не пользоваться чужими обувью, носками, ножницами; в бассейне не надевать резиновые тапочки. Обязательно лечить потливость стоп. Общественная профилактика состоит в ежедневной уборке и дезинфекции помещений душевых, спортзалов, дезинфекции приборов для маникюра и педикюра, регулярных медосмотрах парикмахеров, мастеров маникюра и педикюра.

Гнойничковые заболевания кожи (пиодермия) — группа кожных болезней, вызываемых гноеродными микробами — стафилококками и стрептококками, которые широко распространены в природе. На поверхности кожиздоровых людей почти всегда можно обнаружить стафилококки и стрептококки, которые при определенных условиях приобретают способность вызывать гнойничковые заболевания. К развитию заболеваний предрасполагают постоянное загрязнение кожи, что может быть связано с условиями работы (пыль, смазочные масла, керосин, бензин и др.), порезы, уколы, укусы насекомых, своевременно не обработанные расчесы, переохлаждение и перегревание организма, потливость, переутомление, недостаток в пище витаминов А, С, нарушение обмена веществ, особенно углеводного, несоблюдение личной гигиены.

Гнойничковые заболевания кожи проявляются разнообразно: на коже возникают либо мелкие нагнаивающиеся узелки, пронизанные волосом (фолликулит), либо крупные болезненные конусовидные узлы с гнойными расплавлением ткани и так называемым стержнем (фурункулез), могут появиться пузыри с гнойным содержимым, ссыхающиеся в гнойные корки, — так называемые импетиго. Иногда заболевания протекают в виде длительно не заживающих язв с подрытыми краями и неровным дном, покрытым гнойным отделяемым, и др.

Поражение кожи может быть ограниченным, без нарушения общего состояния больного, но бывает и распространенным, сопровождаясь повышением температуры тела, увеличением лимфатических узлов, изменениями крови.

Для предупреждения заболевания очень важно соблюдать правила личной гигиены, правильно ухаживать за кожей. Даже при небольших травмах необходимо обрабатывать место повреждения антисептическим средством — раствором бриллиантовой зелени, метиленового синего, спиртовым раствором йода или наложить бактерицидный лейкопластырь.

Чесотка

Это заразная болезнь кожи, вызываемая чесотным клещом. Человек заражается при непосредственном контакте с больным, при пользовании его одеждой и бельем или полотенцем. Самка клеща проникает в роговой слой кожи и прокладывает там чесотные ходы, напоминающие сероватую царапину длиной до 1,2 см, располагающуюся на боковых поверхностях пальцев, в области лучезапясного сустава. На этих участках появляются мелкие розовые узелки и пузырьки с кровянистой корочкой на верхушке, между ними виден сероватый, тонкий, извилистый ход. Заболевание сопровождается зудом, особенно по ночам. При расчесах может присоединиться гноевидная инфекция, в таких случаях развивается гнойничковое заболевание кожи.

Внимание! Прежде чем начать маникюр, внимательно осмотрите руки клиента. При малейшем подозрении на чесотку надо направить женщину на консультацию к дерматологу, а мастеру протереть свои руки и инструменты — обязательно — дезинфицирующим раствором.

Панариций

Это острое гнойное воспаление тканей пальца. Возникает заболевание чаще всего на концевой (ногтевой) фаланге рук и ног вследствие попадания гноеродных микробов в мелкие ранки (царапины, трещины, порезы, уколы и т. д.). Различают панариций поверхностный (кожный, околоногтевой, подногтевой) и глубокий (подкожный, сухожильный, суставной, костный). При неудачно выполненном маникюре и педикюре возникает, как правило, околоногтевой панариций, при котором гнойный пузырь образуется в коже ногтевого валика. При уколе под ноготь может развиться подногтевой панариций, когда гной проникает под ногтевую пластину. Общим симптомом является боль, которая может быть очень сильной, пульсирующей, дергающей, лишает человека сна и покоя. Опухание обычно строго соответствует месту расположения очага. При глубоком расположении гнойника покраснение кожи наблюдается у лиц, не занимающихся физическим трудом, и при очень нежной коже; при этом кожа лоснится и напряжена, а ноготь принимает колообразный вид.

Подобные травмы наиболее часто возникают при отодвигании или срезании ногтевой кожицы, если эти операции выполняются недостаточно аккуратно. В таких случаях необходимо сразу смазать ранку дезинфицирующим раствором.

8 класс биология тема строение и функции кожи терморегуляция

8 класс. биология

Тема: Строение и функции кожи. Терморегуляция.

«Из всех приключений уготовленных нам жизнью, самое важное и интересное – отправиться в путешествие во внутрь самого себя, исследовать неведомую часть себя самого»

Филлини

Цель: изучить общий план строения кожи и ее производных, изучить функции кожи и необходимости гигиенических процедур.

Задачи:

Образовательная: дать понятие об основных компонентах кожи, их функциях; сформировать понятия о слоях кожи, их различиях и общих чертах, ознакомиться с производными кожи и их функциями.

Развивающая : развивать умение сравнивать и обобщать, устанавливать связи между строением и функциями

Воспитательная: развивать понятие о необходимости гигиенических процедур, усвоить основные навыки гигиены и ухода за кожей.

Методы:

Беседа, рассказ ,работа с таблицами, учебником, дополнительной литературой, работа с понятиями (терминами),использование ИКТ

Лит — ра:

учебник Колесов, Маш, книга для чтения по анатомии ,книга рекордов Гиннеса, энциклопедия юноши и девушек

Оборудование:

1. Таблица рельефная «Кожа « (строение и функции).

2. таб.для заполнения

3. раздаточный материал «Терморегуляция»

4. магнитная доска, муляж торса человека.

5. салфетки для промакивания кожи, лупы, для рассматривания пор на коже

6. Презентация к уроку

План :

1 Орг. момент.

2.Актуализация знаний

3. Изучение нового материала

4.Закрепление материала: рефлексия(работа по сбору слоев кожи, работа у доски с терминами, работа с тестами)

5.Домашнее задание.

6.Итоги урока.

1.Орг.момент 1-2 мин. Здравствуйте. ребята ! сегодня мы начинаем необычный урок, который проходит в рамках программы «Учитель года».Надеюсь мы сегодня с вами плодотворно поработаем. А сейчас я предлагаю вашему вниманию слайд№1

ОДЕЖДА: совокупность предметов, которыми покрывают, облекают тело.
Бывает: верхняя, нижняя

(Словарь Ожегова)

Ребята, какую функцию выполняет одежда ? (защищает от холода и жары)

Какой она должна быть ? (удобной, чистой, модной, по размеру, по сезону.

3 Давайте с вами посмотрим на этот манекен (демонстрация манекена с мышцами, но без кожи).

Скажите эстетичен ли в таком виде человек, готов ли человек в таком виде к встрече с окружающим миром ? ( нет .человек не защищен, некрасив)

Что должно быть на человеке? (Кожа)

Тема нашего сегодняшнего урока «Кожа, ее строение и функции. Терморегуляция» Целью нашего урока будет изучение строения кожи , ее производных ,функций кожи и необходимости гигиенических процедур. А эпиграфом нашего урока будет …..слайд №2

«Из всех приключений уготовленных нам жизнью, самое важное и интересное – отправиться в путешествие во внутрь самого себя, исследовать неведомую часть себя самого»

Филлини

На столе у вас лежат рабочие тетради с которыми мы будем сегодня работать .Назовите место на теле человека где нет кожи (Таких мест нет).

А знаете ли вы что : слайд№3

—S_кожи = 1,5 — 2 м²

— m_кожи = 2,7 кг

— это самый тяжёлый орган человеческого тела

— этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь

— его называют «зеркалом здоровья и болезни»

— единовременно в коже находится до 1л. Крови

— Жизнь человека возможна только при температуре тела в пределах 32-41°С

-Через кожу в организм поступает около 2% потребляемого человеком кислорода

Давайте с вами проведем самонаблюдение:

1. Рассмотрите кожу на кистях рук. Потрогайте ее какая она?(гладкая, мягкая, эластичная, тонкая, прочная.)

2. Возьмите лупу. Рассмотрите кожу под лупой. Что вы увидели?

( Кожа не однородна, через поры кожа дышит, впитывает свежий воздух, который необходим каждой клетке) посмотрите на узоры ,сравните узоры у соседа ,одинаковы ли они(нет,) правильно . природа создала кожу такой ,что не встретишь двух человек с одинаковыми отпечатками, поэтому они являются биометрическим материалом

3. Возьмите салфетку и потрите кожу лба .Что вы видите? Зачем коже жир?

(жир смазывает кожу, не дает ей пересыхать, делает е мягкой и эластичной.

И так давайте отправимся с вами в виртуальное путешествие по коже, через поры и выясним почему же кожу называют «зеркалом здоровья и болезни»?

Пред вами лежат рабочие тетради, откройте схему №1 ,по рисунку определите какой вид ткани образует кожу.(эпителиальная),а еще? посмотрите внимательно. Кожа образованно еще и соединительной тканью, таким образом она является симбионтом тканей. Делаем вывод- кожа имеет сложное строение. Сколько слоев можно выделить?(3)

Рассмотрим первый слой: он называется эпидермис(в переводе с лат. « над кожей».

Слайд№4

Эпидермис — наружный слой, образован многослойным эпителием. Запишите пожалуйста в таблицу. Клетки его внутреннего слоя размножаются, а клетки слоев, оттесняемых наружу, стареют ,ороговевают ,а потом отмирают и слущиваются.

— каждый день человек теряет до 800 тыс. микрочастиц, за всю жизнь у человек слущивается 18 кг. эпидермиса. Живые клетки содержат пигмент меланин, от которого зависит цвет кожи. Пигмент задерживает ультрафиолетовые лучи солнца, защищает от них организм. При этом вырабатывается витамин Д- который препятствует развитию рахита.

Давайте с вами сделаем вывод какую функцию выполняет эпидермис (правильно – Защитную). Запишите.

Дерма — средний слой, собственно кожи, Давайте найдем какой тканью она образована (образована соединительной тканью), содержащей много упругих волокон, которые придают ей эластичность – способность растягиваться и возвращаться в прежнее состояние. Запишем в таблицу.

В этом слое кожи находятся рецепторы. Закройте на минутку глаза и дотроньтесь своей правой рукой до левой .что вы почувствовали ?( тепло, прикосновение),а теперь ущипните себя, как ощущения?(больно)

Рецепторы – воспринимают прикосновение, боль, температуру. Давайте рассмотрим их на рисунке учебника стр. 203. Они очень разнообразны. А зачем нам столько видов ?( Благодаря функциям рецепторов организм получает сигналы о нежелательных для него воздействиях, что позволяет избегать ранений, ожогов и обморожений. Возбудители большинства заболеваний не могут проникнуть через здоровую кожу во внутреннюю среду организма. Холодовые рецепторы в коже расположены выше, чем тепловые на 1 см.2 около 50 болевых точек, 12- холодовых и 1 -2 тепловых.

как вы думаете, почему?(сигнализируют, чтобы не было переохлаждения )

В дерме находятся сальные и потовые железы, волосяные фолликулы, кровеносные и лимфатические сосуды. (прикрепить к доске).

Волосы и ногти – кожные роговые образования. То что мы называем волосом, это ствол, состоящий из мертвых клеток, растет волос своим корнем, который расположен в волосяной луковице( фолликуле). Клетки находящиеся в волосяных луковицах, непрерывно размножаются, что обеспечивает рост волос. К корням волос подходят кровеносные сосуды и нервные окончания, а так же косо расположенные мышечные волокна. При понижении температуры окружающей среды происходит рефлекторное сокращение этих мышц, а на поверхности кожи появляются бугорки («гусиная кожа») у животных волосы располагаются гуще, у человека волосяной покров редкий, но рефлекс этот сохранился, образование воздушной прослойки

Плотная соединительная ткань дермы служит опорой для ногтей. Ногтевое ложе находится на конечной фаланге пальца. Покрывающая его ногтевая пластинка прозрачна. за исключением корня ногтя, где заметна белая луночка.(рассмотрите свое ногтевое ложе)

В ногтевой пластинке нет нервных окончаний, но ногтевое ложе богато ими. Растет ноготь с основания.

-Волосы постоянно растут, за сутки вырастают на 0,4 мм, за 5 лет более чем на 1 м.

Известны случаи когда длина волос женщин достигала земли, а борода одного мужчины 160 см.Волос выдерживает груз до 100 гр., а волос заплетенные в косу до 20 тонн. В одном грамме подногтевой грязи насчитывается до 389 мил. микробов.

Есть такие образования кожи ,которые занесен в в книгу «Рекорды Гиннеса»- индийский человек ,длина ногтей на левой руке в общей сложности 6м 24 см.

Сальные железы — выделяют секрет ,который смазывает эпидермис и волосы смягчая их. Запись в таб.

Потовые железы – (Запись в таб) выделяют на поверхность кожи пот- жидкость ,состоящую из 98% воды, 0,5 % мочевины, 1,5% солей (больше хлорида натрия). Сам по себе пот, запаха не имеет, запах появляется в результате деятельности бактерий ,живущих на поверхности кожи. Накопление кожного сала на поверхности может привести к закупорке потовых пор. Чем это опасно? В вашем возрасте с ростом гормональных вы брасов, потовыделение и выделение с сальных желез увеличивается. К чему это может привести? (роль соблюдения гигиенических павил )

Испаряясь пот охлаждает тело. Через потовые железы проходит и газообмен, поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Благодаря потообразованию и изменениям просвета кровеносных сосудов происходит увеличение и уменьшение теплоотдачи.

Ребята, рассмотрим с вами схему Слайд.№8

Запись – Терморегуляция – это уравновешивание выработки тепла в организме и теплоотдачи во внешнюю среду. Что температура тела на разных участках кожи не одинакова, так в подмышечной впадине 36,3, на животе – 34, на лице- 20-25. Кровь и внутренняя среда 37-38.

Рассказать о «золотом мальчике», в городе Маро 1646 ,празднование «золотого века», мальчика покрыли золотой краской и после торжества о нем забыли, когда нашли его он был уже мертв. Почему это произошло? (нарушение терморегуляции и газообмена).. Почему на холоде человек сначала бледнеет ,потом краснеет , и если длительное время остается на морозе опять краснеет? (ответы учеников)

Давайте сейчас самостоятельно делаем вывод: какую функцию выполняет дерма и запишем в нашу таблицу(попросить кого-то из детей прокомментировать написанное ,а затем вывести слайд с функциями дермы для проверки)

Гиподерма – подкожная жировая клетчатка, Скажите, ребята, жир хорошо проводит тепло? Кто быстрее замерзнет худой или тонкий?

Значит выполняет функцию, какую? (изолирующего слоя, препятствует охлаждению тела. Она играет роль амортизатора при ушибах, придает телу округлость, так же является энергетическим резервом. ( Запись в таблицу функции гиподермы) Природа подарила человеку кожу, этот удивительный орган человеческого тела, давайте повторим, какую функцию она выполняет( кожа предохраняет наше тело от инфекций ,участвует в терморегуляции, синтезирует витамины, через кожу осуществляется дыхание ,выделение.(Подойти к торсу) Давайте закрепим наш материал и выполним несколько заданий.

Рефлексия:

1.Вызываются два человека к доске, чтобы сделать подписи к таблице «кожа». Магнитиками прикрепляются названия к таблице

Эпидермис, дерма, гиподерма

волосяная луковица

потовые железы, сальные железы

рецепторы

мышца волоса.

кровеносные сосуды,

2.С каждого ряда вызываются по одному человеку собирать пазлы из слоев кожи, каждый пара ученик собирает один из слоев (дерму, эпидермис, гиподерму), затем на магнитной доске собирается вся кожа

3. Остальным на слайд выводится тест: слайд №5

1.Из скольких слоев состоит кожа?

А) Из одного

Б) из двух

В) из трех

Г) их четырех

2. Какие ткани образуют кожу?

А) нервная

Б) мышечная

В) соединительная

Г) эпителиальная

3.В каком слое находятся сальные, потовые железы?

А) эпидермис

Б) дерма

В) гиподерма

4.В чем выражается терморегуляция кожи?

А) испарение пота,

Б) расширение сосудов

В) сужение сосудов

Г) дрожание кожи

5.В каком слое накапливается пигмент меланин?

А) эпидермис

Б) дерма

В) гиподерма

6. какие функции выполняет кожа ?

А. выведение воды с минеральными солями и мочевиной,

Б) терморегуляция,

В) защита органов,

Г) ориентации

Д)дыхание

Поменяйтесь работами и давайте поиграем в экспертов, проверим задания друг у друга. Выставьте оценку. Сдайте тетрадки на проверку. Выставление оценок за урок.

Д\З изучить материал о строении и терморегуляции кожи. Подготовить сообщение по уходу за кожей. Дописать задание из рабочей тетради

1.Где в коже находится пигмент, обеспечивающий загар?

2. Какие рецепторы расположены в коже ?

3. Каково значение потовых желез?

4. Как образуется «гусиная кожа»?

5.Как доказать, что стрежни волос и ногтевые пластинки не имеют ни нервов, ни кровеносных сосудов?

Определить жирные участки кожи лица и сухие при помощи салфетки.

Онлайн -курс « Твой старт»

1. Введение в профессию маникюр

1.1. История маникюра, развитее и прогресс в Неил- индустрии

1.1.1. Презентация

1.2. Строение кожи

1.2.1. Презентация

1.2.1.1. Тестирование

1.2.1.1.1. Вопросы

1.3. Строения ногтя

1.3.1. Презентация

1.3.1.1. Тестирование

1.4. Виды и форма ногтей

1.4.1. Отработка Формы ногтей

1.4.1.1. Предоставить фото тирсов с опилом форм

1.4.2. Презентация

1.5. Болезни ногтей и кожи

1.5.1. Презентация

1.5.1.1. Тестирование

1.6. Стерилизация и дезинфекция

1.6.1. Презентация

1.6.1.1. Нормы Сан- Пин от 20221

1.6.1.1.1. Выписка из Сан-пин

1.6.1.2. Возбудители заболева6ий

1.6.1.3. Дезинфекция . Виды. Средства

1.6.1.3.1. Ссылка на продукты

1.6.1.4. Дезинфекция рук мастера и клиента

1.6.1.5. Дезинфекция рабочих поверхностей. Проведение генеральных уборок

1.6.1.5.1. Гайд по заполнению журналов

1.6.1.6. 1 этап обработки инструментов . Дезинфекция

1.6.1.7. 2 этап обработки инструментов. ПСО

1.6.1.8. 3 этап обработки инструментов. Дезинфекция

1.6.2. Гайд дезинфекция и стерилизация для мастера маникюра

1.6.3. Тестирование по теме дезинффекция

1.7. Безопастности в работе мастера

1.7.1. Гайд

1.7.2. Презентация

1.8. Химия материалов

1.8.1. Презентация

1.8.1.1. Тестирование

1.9. Материаловедение

1.9.1. Презентация

1.9.1.1. Тестирование

1.9.1.2. Инструменты

1.9.1.3. Фрезы

1.9.1.4. Пилки

1.9.1.5. Кисти

1.9.1.6. Базы. Характеристики и подбор

1.9.1.7. Топы

1.9.1.8. Камуфлирующие базы.Цвета и топы

1.9.2. Итоговое тестирование

2. Маникюр

2.1. Технология выполнения маникюра

2.1.1. Снятие гель лака

2.1.1.1. Презентация

2.1.1.2. Отработка с помощью карандаша прислать фото типсы

2.1.2. Разновидность форм свободного края

2.1.2.1. Опил форм

2.1.2.1.1. Предоставить типсы

2.1.3. Ремонт и реставрация ногтей

2.1.3.1. Презентация

2.1.3.2. Подготовка НП

2.1.3.3. Реставрация трещин

2.1.3.3.1. Отработка на типсах

2.1.3.4. Реставрация скрутившихся ногтей

2.1.3.4.1. Отработка на типсах

2.1.3.5. Достраивание угла

2.1.3.6. Клюющий ноготь

2.1.4. Создание кармана под кутикулой

2.1.4.1. Презентация

2.1.4.1.1. Отработка с помощью пушер и апельсиновой палочки на баночках . Подталкиваем нааклейку

2.1.5. Боковые пазухи и точки вроста

2.1.5.1. Презентация

2.1.5.1.1. Тренировка правильного положения на силиконовым пальце

2.1.6. Безопасная работа под кутикулой

2.1.6.1. Презентация

2.1.6.1.1. Отработка на типсы с помощью фрезы. Отработка на шлифовочный блоке

2.1.7. Чистые синусы

2.1.7.1. Презентация

2.1.7.1.1. Отработка на типсе

2.1.8. Идеальный срез

2.1.8.1. Презентация

2.1.8.1.1. Отработка среза на баночке с наклейкой или на губке

2.1.9. Шлифовка и полировка среза

2.1.9.1. Презентация

2.2. Итоговая работа*фото работ и видео маникюра

2.2.1. Тестирование

3. Покрытие

3.1. Техника покрытия

3.1.1. Регламент

3.1.1.1. Тайминг

3.1.1.1.1. Презентация

3.1.2. Подготовка ногтевой пластины

3.1.2.1. Презентация

3.1.2.2. Рекомендации

3.1.2.2.1. Особенности подготовки ногтей

3.1.2.3. Гайд подготовка ногтевой пластины перед покрытием

3.1.3. Архитектура ногтя

3.1.3.1. Презентация

3.1.3.2. Схема выкладки базы

3.1.3.2.1. Отработка на типсах

3.1.3.3. Разбор базовых покрытий

3.1.3.3.1. Тест

3.1.4. Техника выравнивания

3.1.4.1. Виды техник

3.1.4.2. Схемы

3.1.4.2.1. Выравнивание ногтей базой

3.1.4.3. Отработка

3.1.4.4. Презентация

3.1.5. Цветное покрытие

3.1.5.1. Презентация

3.1.5.2. Схема

3.1.5.2.1. Идеальное покрытие под кутикулой

3.1.5.3. Отработка на бумаге и типсах

3.1.6. Покрытие топом

3.1.6.1. Презентация

3.1.6.1.1. Отработка на типсах

3.1.7. Демонстрация покрытия

3.1.7.1. Отработка на клиенте видео

4. Дизайн ногтей

4.1. Покрытие ногтей френч

4.1.1. Выравнивание камуфляжной базы

4.1.1.1. Виды баз и раскладка

4.1.2. Виды френча

4.1.2.1. Рисуем и отрабатываем

4.1.3. Кисти

4.1.3.1. Выбор и работа

4.1.3.1.1. Презентация

4.1.4. Выбор белого

4.1.4.1. Презентация

4.1.4.1.1. Отработка

4.1.5. Френч на квадратные ногти

4.1.6. Френч миндаль

4.1.7. Итогововая работа

4.2. Дизайны стемпинг

4.2.1. Презентация

4.2.2. Отработка

4.3. Дизайн фальгой

4.3.1. Презентация

4.3.2. Отработка

4.4. Дизайны с помощью наклеек

4.4.1. Презентация

4.4.1.1. Отработка

5. Бонус

5.1. Дополнительные продажи

5.2. При использовании специального кода

5.3. Оплата полного пакета

PPT — Глава 9 Структура и рост ногтей PowerPoint Presentation, скачать бесплатно

PPT — Презентация PowerPoint по структуре и росту ногтей, скачать бесплатно

Псориаз ногтя: анатомия, патология, клинические проявления и обзор литературы по терапии